Столичная система образования продолжает активно развиваться. На фоне недавнего объявления мэром Москвы Сергеем Собяниным о запуске новой программы профориентации для старшеклассников, советник ректора НИУ «Высшая школа экономики» и известный журналист Олег Леонов поделился своим видением текущих изменений в образовательной среде. Леонов, выпускник МГУ имени Ломоносова и активный общественный деятель, отметил значительные улучшения.
В ходе интервью Олег Леонов коснулся ключевых вопросов, волнующих современное общество: качество образования, влияние нейросетей и искусственного интеллекта на рынок труда и учебный процесс, а также востребованность инженерных кадров. Он выразил убеждение, что многие из этих опасений зачастую сильно преувеличены.
Оценивая изменения в столичной системе образования, Олег Леонов, будучи многодетным отцом, подчеркнул уникальность московских возможностей: "В Москве сейчас есть все условия для получения качественного образования, от широкого выбора дошкольных учреждений до разнообразных вузов". Он особенно отметил стремительное возрождение системы среднего профессионального образования, где колледжи оснащаются по последнему слову техники. По его словам, эти учреждения успешно готовят высококвалифицированные кадры для развивающейся промышленности и других секторов экономики, что, безусловно, способствует росту интереса молодежи к таким специальностям.
Как журналист, Леонов видит значительный потенциал СМИ в популяризации науки и техники. Он вспомнил свое детство, когда научно-популярные журналы, такие как «Юный техник» или «Техника молодежи», играли ключевую роль в формировании интереса к инженерным профессиям. "Таких изданий сейчас, к сожалению, не хватает", — посетовал он, хотя и признал появление множества новых тематических онлайн-проектов в последние годы.
На вопрос о роли книг и печатной продукции в цифровую эпоху, Леонов выразил уверенность, что их ценность растет. Несмотря на бурное развитие онлайн-контента, он отметил усталость потребителя от "дофаминовой жвачки" из коротких видеоформатов, которые часто не несут смысловой нагрузки. Он привел в пример запреты на соцсети и смартфоны в образовательных учреждениях некоторых стран, что, по его мнению, подчеркивает возрастающую значимость традиционных источников знаний. "Онлайн должен быть вспомогательным инструментом для совершенствования знаний, а офлайн-история — это настройка работы мозга для совершения открытий", — заключил Леонов.
Рассуждая о внедрении нейросетей и искусственного интеллекта, Леонов отверг идею конкуренции ИИ с человеком. Он сравнил ИИ с "щенком, который растет с тобой и становится другом", помогая человеку развиваться и улучшать свои навыки, анализируя данные и указывая на ошибки. Однако Леонов подчеркнул, что ИИ остается инструментом. "Искусственный интеллект не может найти новый химический элемент или придумать ракетный двигатель на новых принципах", — утверждает он, подчеркивая уникальную способность человеческого мозга к истинным открытиям.
Возможность замены учителя нейросетью Леонов считает маловероятной, даже несмотря на появление ИИ-репетиторов, например, в «Московской электронной школе». Он аргументировал это тем, что учитель не просто передает знания, но и формирует у ученика картину мира и ценностные ориентиры, выступая в роли наставника. "У ИИ нет души и персональной химии, необходимой для индивидуального подхода к каждому ребенку. Холодное объяснение дисциплины не позволит усвоить материал по-настоящему", — объяснил эксперт.
Как выпускник МГУ и советник ректора ВШЭ, Олег Леонов выделил два ключевых изменения в высшем образовании и науке. Во-первых, это рост суверенности российской науки, которая теперь опирается на собственную базу знаний и развивает новые направления, ранее зависимые от внешних источников. Во-вторых, Леонов с удовлетворением отметил возрастающую популярность инженерных профессий, точных наук и дисциплин, связанных с науками о Земле. Он провел параллель с середины 1990-х годов, когда доминировали экономика и юриспруденция, и подчеркнул нынешний огромный спрос на геологов, инженеров, проектировщиков самолетов и космических аппаратов, выразив радость по поводу увеличения числа молодых людей, стремящихся в эти сферы.
Леонов уверен, что возросший интерес молодежи к техническому творчеству является устойчивой тенденцией. Он считает, что это связано с самой природой технического творчества, которое может быть увлекательным и даже близким к искусству. В качестве примера он привел галерею в вузе кораблестроения, где картины с изображением военных кораблей подчеркивают их эстетическую ценность. "Современные образцы, например, военной продукции, демонстрируют первоклассный дизайн, созданный энтузиастами", — отметил он. Леонов выразил убеждение, что новое поколение молодых инженеров с сильной базой и открытым сознанием продолжит двигать российскую науку вперед.